Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben

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  • Additional Information
    • Publication Date:
      2008
    • Collection:
      University of Education Ludwigsburg: OPUS-PHLB
    • Abstract:
      Die vorliegende Arbeit geht der Lebenssituation zweier junger Männer mit sog. geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben nach. Die Annäherung an die Übergangssituationen der beiden Jugendlichen erfolgt über den Zugang zu deren Lebensgeschichten. Mittels narrativer Interviews sollen über-gangsbiographisch bedeutsame Aspekte bzw. Optionen beleuchtet werden. Diese qualitativ-kasuistisch orientierte Vorgehensweise, so die Annahme, lässt subjektiv bedeutsame bzw. spezifische Muster sowie mögliche Verlaufspassagen in die Erwachsenenwelt, über den Teilaspekt „Arbeit“ hinaus, erschließen. Neben den Jugendlichen wird jeweils auch eines ihrer Elternteile befragt, um die bio-graphische Perspektive durch den sozialen und familiären Kontext, in welchem die jungen Männer aufwachsen, zu erweitern und damit auch mögliche abweichende oder widersprüchliche Standpunkte zwischen den Generationen sichtbar machen zu können. Diese ist in drei Teile gegliedert. Der erste Teil schildert die theoretischen und methodischen Ausgangspunkte. Die Basis bildet die Darstellung des Zugangs zum Thema bzw. zur Fragestellung und zu meinen Interviewpartnern. Anschließend werden die Aspekte „Selbstbestimmung und Normalisierung“ bei Menschen mit sog. geistiger Behinderung behandelt. Das narrative Interview als Erhebungsverfahren wird im Zusammenhang mit der Durchführung thematisiert. Der zweite Teil der Arbeit bildet die Falldarstellungen bzw. Fallanalysen in Form der biographischen Anamnesen und anschließenden Fallinterpretationen. Im dritten und letzten Teil werden die herausgearbeiteten biographischen Muster gegenübergestellt und in ihrer Bedeutung für die Übergänge der jungen Männer gedeutet.
    • File Description:
      application/pdf
    • Online Access:

      https://phbl-opus.phlb.de/frontdoor/index/index/docId/205

      https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-87

      https://phbl-opus.phlb.de/files/205/Bettels_Joern_Dipl.pdf

    • Rights:
      https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • Accession Number:
      edsbas.1C7D8F1F
  • Citations
    • ABNT:
      BETTELS, J. Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben. [s. l.], 2008. Disponível em: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F. Acesso em: 11 jul. 2020.
    • AMA:
      Bettels J. Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben. 2008. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F. Accessed July 11, 2020.
    • AMA11:
      Bettels J. Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben. Published online 2008. Accessed July 11, 2020. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F
    • APA:
      Bettels, J. (2008). Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben.
    • Chicago/Turabian: Author-Date:
      Bettels, Jörn. 2008. “Biographische Umbrüche von Jungen Erwachsenen Mit so Genannter Geistiger Behinderung Im Übergang von Der Schule Ins Arbeitsleben.” http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F.
    • Harvard:
      Bettels, J. (2008) ‘Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben’. Available at: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F (Accessed: 11 July 2020).
    • Harvard: Australian:
      Bettels, J 2008, ‘Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben’, viewed 11 July 2020, .
    • MLA:
      Bettels, Jörn. Biographische Umbrüche von Jungen Erwachsenen Mit so Genannter Geistiger Behinderung Im Übergang von Der Schule Ins Arbeitsleben. 2008. EBSCOhost, search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F.
    • Chicago/Turabian: Humanities:
      Bettels, Jörn. “Biographische Umbrüche von Jungen Erwachsenen Mit so Genannter Geistiger Behinderung Im Übergang von Der Schule Ins Arbeitsleben,” 2008. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F.
    • Vancouver/ICMJE:
      Bettels J. Biographische Umbrüche von jungen Erwachsenen mit so genannter geistiger Behinderung im Übergang von der Schule ins Arbeitsleben. 2008 [cited 2020 Jul 11]; Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsbas&AN=edsbas.1C7D8F1F